No final do século XIX, as escolas foram concebidas e destinadas a ensinar obediência. Durante a ascensão da nossa era industrial, as grandes corporações precisavam de trabalhadores para as suas fábricas. O objetivo do sistema acadêmico era criar trabalhadores obedientes e complacentes que nunca fizessem perguntas. Já havia muitos estudiosos na época.
Assim, a criação do teste padronizado. Nosso próprio sistema acadêmico tornou-se uma fábrica para padronizar todos os alunos em ascensão para garantir que eles se enquadrassem no molde desejado. Se o aluno fosse reprovado nos testes, seria retido mais um ano para tentar novamente.
Apesar do facto de o nosso mundo ter mudado dramaticamente desde o final do século XIX, os nossos sistemas escolares estão estruturados da mesma forma. Apesar de muitos de nós podermos conectar-nos à Internet, existem 10.000 professores dando a mesma palestra em qualquer dia em todo o país.
A internet mudou o mundo. Se você quiser aprender alguma coisa, não precisa mais de uma enciclopédia. Você pode acessar a Wikipedia, o Youtube ou um milhão de outros lugares online. Existem muitos programas que ensinam as pessoas a aprender coisas de maneira eficaz e em velocidades ideais.
signo 1º de janeiro
O mundo está caminhando para uma economia empreendedora e impulsionada pela inovação. Prevê-se que, até 2020, mais de mil milhões de pessoas trabalhem a partir das suas casas.No futuro do trabalho, menos pessoas trabalharão para uma empresa como generalistas e, em vez disso, trabalharão para várias empresas como especialistas.
O mundo não precisa mais de trabalhadores fabris obedientes e complacentes. O mundo precisa de artistas, criativos, hackers e inovadores. Acabamos com a vida apática na escola e em nossos empregos das 9h às 17h. Estamos fartos disso. Terminamos com isso.
E a melhor parte: a nova economia também o quer.
Portanto, com este pano de fundo, podemos agora examinar por que os alunos C estão geralmente em melhor situação do que os seus homólogos A e B. Os alunos C neste artigo são definidos como Criativo alunos, concentrando-se mais em sua abordagem do que em suas notas reais. Os alunos A e B são definidos como o status quo inquestionável.
1. Questionam a validade do sistema acadêmico
Os alunos C não são vendidos no sistema acadêmico. Eles não são vendidos na abordagem de fábrica. Eles veem muitas coisas boas que advêm disso, mas não adoram o sistema. Eles veem suas muitas falhas.
melhores hotéis em charleston sc
Além disso, eles sabem que a aprendizagem pode ocorrer de maneiras diferentes das apresentadas pelo sistema e que a aprendizagem pode acontecer inteiramente fora do sistema. Assim, a academia é apenas uma abordagem de aprendizagem para alunos C.
Esses alunos não têm medo de desafiar o status quo. Mesmo que seja desconfortável se destacar, é menos desconfortável do que avançar na direção claramente errada.
2. Eles não são seguidores submissos
Os alunos C pensam por si próprios. Eles não andam nas entrelinhas sem primeiro questionar por que essas linhas existem. Em vez de ter alguém lhes dizendo como viver suas vidas, os alunos C criam suas próprias agendas. Eles ziguezagueiam quando todo mundo zaga.
3. Eles não estão tentando agradar e impressionar seus superiores
Os alunos C não gastam muita energia tentando impressionar seus superiores. Eles respeitam e amam seus professores, mas não os adoram e obedecem a todos os seus pedidos. Eles não veem seus professores como guardiões de seu sucesso. Eles não dependem mais de referências ou currículos. Eles percebem que, no mundo de hoje, o seu trabalho fala por si – está online para todos verem.
4. Eles têm coisas maiores com que se preocupar
Ironicamente, se você está obcecado com suas notas, não está pensando o suficiente sobre o seu futuro. As pessoas que recebem C são mais estratégicas sobre como gastam seu tempo. Enquanto seus colegas investem muita energia em um indicador arbitrário, os alunos C estão na verdade perseguindo seus sonhos. Eles não estão esperando até depois escola para começar a viver.
5. Eles têm sua própria definição de sucesso
Os alunos A e B buscam segurança externamente na forma de boas notas. No entanto, os alunos C sabem que a segurança só pode ser vivenciada internamente. Eles sabem quem são. Nenhum padrão externo de sucesso jamais se comparará à sua própria autoconsciência e aceitação – eles definiram o sucesso por si mesmos. Eles não se importam com o que as massas estão competindo, os alunos C traçam seus próprios caminhos.
6. Eles sabem como aproveitar as habilidades de outras pessoas
Enquanto os alunos A e B tentam fazer tudo sozinhos, os alunos C constroem um exército ao seu redor de pessoas talentosas que compensam suas fraquezas. Tal como Henry Ford, eles não têm medo de admitir que não sabem tudo. Certa ocasião, Ford estava sendo assediado por não ser inteligente. Em resposta a uma linha ofensiva de questionamento, ele apontou o dedo para o advogado questionador e respondeu:
Deixe-me lembrá-lo de que tenho uma fileira de botões elétricos em minha mesa e, apertando o botão certo, posso convocar em meu auxílio homens que possam responder a qualquer pergunta que eu deseje fazer sobre o negócio ao qual estou me dedicando mais. dos meus esforços. Agora, você poderia gentilmente me dizer por que eu deveria encher minha mente com conhecimentos gerais, com o propósito de ser capaz de responder perguntas, quando tenho homens ao meu redor que podem fornecer qualquer conhecimento que eu necessite?
7. Eles preferem a aprendizagem autodirigida
Os alunos C adoram aprender. Eles simplesmente preferem ditar a direção de seu próprio aprendizado – eles não querem que outra pessoa lhes diga como pensar. Eles preferem explorar e descobrir por si mesmos, estudar aquilo que os atrai naturalmente. Eles não tentam forçar as coisas, mas sim se apoiar em suas paixões.
8. Eles não são perfeccionistas
Se você não fica envergonhado com a primeira versão do seu produto, você o lançou tarde demais. -Reid Hoffman.
Feito é melhor que perfeito. Os alunos C entendem e vivem de acordo com isso. Eles se concentram nos resultados e na realização das coisas. Eles sabem que o perfeccionismo leva à procrastinação. Eles preferem ir direto ao assunto e aprender com seus erros, com o que o mercado lhes diz.
rua ferreiro
É por isso que tantos empreendedores de sucesso tiveram dificuldades na escola. Eles entendem que o fracasso é um belo professor, embora muitos deles tenham sido expulsos da escola por serem reprovados.
9. Eles não desperdiçam energia impensadamente
Em O corpo de 4 horas, Tim Ferriss ensina o que ele chama, dose mínima eficaz (MED) – a menor dose que produzirá o resultado desejado. Qualquer coisa além disso é um desperdício.
que sinal é 25 de janeiro
Para ferver água, o MED é 212°F (100°C) à pressão de ar padrão. Fervido é fervido – temperaturas mais altas não o tornarão mais fervido. Se você precisa de 15 minutos ao sol para desencadear uma resposta de melanina, 15 minutos é o seu MED para se bronzear. Mais de 15 minutos é redundante e resultará apenas em queimaduras e em uma pausa forçada da praia.
Os alunos C entendem isso. Seu objetivo é aprender. Qualquer coisa além disso é um desperdício. O custo de energia para passar de A- para A é geralmente muito maior do que o resultado real da aprendizagem. Assim, muitas vezes é energia desperdiçada. Os alunos C não colocam mais energia nas coisas do que o necessário. Eles são eficientes, eficazes e focados.
10. Eles são sonhadores
Enquanto os alunos A e B escutam atentamente para entender o que vai cair na prova, os alunos C ficam olhando pela janela as nuvens e as belas paisagens. Eles já reuniram o MED da palestra. Consequentemente, eles liberaram várias horas todos os dias para sonhar com um mundo melhor. Eles estão pensando nas grandes coisas que farão na vida. Eles estão resolvendo problemas importantes em suas mentes.
Você acha que eles estão fazendo anotações da palestra? Errado. Eles estão detalhando suas idéias e planos. Quando voltarem para casa, farão o MED do dever de casa e passarão a maior parte do tempo com amigos ou trabalhando em prol de seus sonhos.
Conecte-se mais profundamente
Se você se identificou com este artigo, por favor inscreva-se no meu blog pessoal . Você receberá uma cópia gratuita do meu e-book Hacking de tempo slipstream, que mudará sua vida. Este artigo foi publicado originalmente em Lifehack.org.